مرحبا بكم فى منتدى مدرسه و رياض اطفال الزرقيه

تهنئة من القلب إلى أسرة مدرسة الزرقية الإبتدائيه مديرة المدرسة الاستاذة/ داليا غريب   ورؤساء وأعضاء  فرق الجوده فى المدرسة والتهانى القلبية للاستاذ/ على عطيه إبراهيم سليمان  مدير التعليم الإبتدائى بإدارة شرق الزقازيق التعليمية بفوز المدرسة بالجودة والإعتماد التربوى كأول مدرسةإبتدائية بالزقازيق تفوز بالجودة والإعتماد التربوى  فهنيئا لهم بما قدمو  ( عاطف سليمان )                          

    ممارسات مجال الموارد المادية والبشرية

    شاطر
    avatar
    عبير

    المساهمات : 37
    تاريخ التسجيل : 09/02/2010

    ممارسات مجال الموارد المادية والبشرية

    مُساهمة من طرف عبير في الأحد مارس 07, 2010 12:49 am

    flower المجال الثالث- الموارد البشرية والمادية للمؤسسة :
    كود
    الممارسة المؤشرات والممارسات تقدير الممارسات وفق أدوات جمع البيانات المستخدمة
    أقل من 50 % من 50% إلى64% من65% إلى79% 80% فأكثر 3
    1 2 4
    sunny المجال الثالث: الموارد البشرية والمادية: sunny
    3-1 توافر الموارد البشرية، وتنميتها:

    3-1-1 تتوافر بالمؤسسة كوادر متخصصة:
    3-1-1-1 يتوافر بالمؤسسة معلمون مؤهلون مهنياً لمرحلة رياض الأطفال. √
    3-1-1-2 تتوافر معلمة مساعدة لكل قاعة. √
    3-1-1-3 تتوافر عاملات مدربات على رعاية المتعلمين في هذه المرحلة. √
    3-1-1-4 يتوافر إخصائي اجتماعي /إخصائي نفسي. √
    3-1-1-5 تتوافر زائرة صحية. √
    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    3-1-2 تطبق المؤسسة آليات قياس وتقييم كفاءة توظيف مواردها البشرية:
    3-1-2-2 يوجد حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالمهام الإدارية. √
    3-1-2-3 يوجد حصر للموارد البشرية المطلوبة للقيام بالمهام التعليمية. √
    3-1-3 يوجد بالمؤسسة خطط للتنمية: المهنية، والبشرية:
    3-1-3-1 توجد بالمؤسسة خطة للتنمية المهنية للمعلمين. √
    3-1-3-2 توجد خطة للتنمية المهنية للإداريين / الفنيين / الإخصائيين ... . √
    3-1-3-3 تتعاون مع الجهات المعنية؛ لاستكمال العجز فى الموارد البشرية. √

    ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    3-2 توافر مبنى مدرسيّ ملائم:
    3-2- 1 يستوفى المبنى المدرسي المواصفات: التربوية، والهندسية:
    3-2- 1-1 تتناسب المرافق الصحية مع أعداد المتعلمين. √
    3-2- 1-2 تصلح المرافق الصحية لاستخدامات المتعلمين. √
    3-2- 1-3 تتوافر حجرة مجهزة بالأدوات اللازمة للإسعافات الأولية للزائرة √
    3-2- 1-4 يستوفي مبنى الروضة المواصفات الجمالية (الألوان المبهجة - الأعمال الفنية للمتعلمين...). √


    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    3-2-2 يستوفي المبنى المدرسي مواصفات الأمن والسلامة:
    3-2- 2-1 توجد آليات لتحقيق الأمن والسلامة بالمؤسسة. √
    3-2- 2-2 تتوافر الإمكانات اللازمة لتنفيذ برامج الأمن والسلامة. √
    3-2- 2-3 توجد برامج لتدريب العاملين والمتعلمين على الأمن والسلامة.
    3-2- 2-4 توجد قاعدة بيانات للاتصال بأولياء الأمور في حالات الطوارئ. √

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    3-2-3 يتوافر بالمبنى المدرسي أماكن، وأدوات مناسبة؛ لممارسة الأنشطة التربوية:
    3-2-3-1 تتوافر الأدوات والمواد اللازمة لممارسة الأنشطة التربوية. √
    3-2-3-2 تتوافر أماكن لممارسة الأنشطة: الحسية، والحركية داخل وخارج قاعات التعلم.(الأماكن والأركان - قاعات النشاط – حديقة مزودة بالألعاب - ... ) √
    3-2-3-3 تراعى عوامل الأمن والسلامة للمتعلمين أثناء ممارسة الأنشطة المختلفة. √
    3-2-3-4 تتوافر وسائل مناسبة لحفظ متعلقات المتعلمين الشخصية. √
    3-2-3-5 تتوافر مساحة خارجية تحتوي على أحواض مختلفة من: الرمل، والمياه، والمساحات الخضراء. √
    3-2-3-6 تتوافر بمكتبة المؤسسة مصادر المعرفة المناسبة لهذه المرحلة، وتستخدم بفاعلية. √
    3-2-3-7 تتوافر أماكن مناسبة، تساعد المتعلمين على الراحة والاسترخاء. √

    ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
    3-2- 4 يراعى فى المبنى المدرسي متطلبات استيعاب ذوي الاحتياجات الخاصة:
    (هذا المؤشر خاص بالمدارس التي بها دمج لذوي الاحتياجات الخاصة والإعاقة)
    3-2- 4-1 توجد بالمبنى ممرات/ مطالع لاستخدام ذوي الاحتياجات الخاصة.
    3-2- 4-3 توجد دورات مياه مناسبة لاستخدام ذوي الاحتياجات الخاصة.
    3-2- 4-4 يناسب تصميم القاعات، وأدوات الأنشطة المختلفة المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة.

      الوقت/التاريخ الآن هو الأحد ديسمبر 17, 2017 4:25 pm