البوابة
الرئيسية
أحدث الصور
التسجيل
دخول
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
متابعة لخطط التحسين المدرسى
الهدف العام: المعيار: المجال :
تعاون الجهات المعنية لأستكمال العجز فى الموارد البشرية توافر الموارد البشرية وتنميتها الموارد المادية والبشرية
المتابعة القائم على التنفيذ تاريخ الأنجاز تحقق مؤشرات النجاح الاستراتيجيات (الأنشطة) الأهداف الأجرائية
أساليب المتابعة التاريخ مسئول المتابعة
غادة عبد المعبود 1/8/2009 *وجود أخصائى أجتماعى ومشرف التربية المسرحية
* بعض الأدوات الموسيقية القديمة *عمل مراسلات الى الجهات المتخصصة لسد العجز لتوفير التخصصات الازمة
*تكليف الأخصائى الأجتماعى بعمل الأخصائى النفسى الاتصال بالجهات المعنية لسد العجز فى الموارد البشرية فى جميع التخصصات الموجود بها العجز
ملاحظات : -----------------------------------
رئيس فريق المتابعة : غادة
يعتمد مدير المدرسة : علي عطية
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الابتدائية
خطة التحسين المدرسي
(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الاداء المطلوب)
المجال(3)الموارد المادية والبشرية
المعيار (3) توافر مبني مدرسي ملائم
الهدف العام: استغلال جميع فرغات المبني للممارسة الانشطة والتغلب علي مشكلة عدم تناسب مساحة الفناء للممارسة الانشطة الرياضية
الاهداف الاجرائية الاستراتيجيات (انشطة تحقيق الاهداف الاجرائية) الامكانات المادية والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح
(الادلة والشواهد) التاريخ المتوقع للانجاز مسئولية التنفيذ
العمل علي توفير اماكن مناسبة لممارسة الانشطة التربوية والرياضية داخل وخارج المؤسسة ممارسة الانشطة الرياضية التي لاتعتمد علي مساحات واسعة مثل تنس الطاولة وكرة السرعة والسلة - وجود ادوات رياضية مثل رياضة تنس الطاولة – شطرنج-كرة السلة
- وجود مدرس تربية رياضية وجود وثيقة توضح الاتصال بالمدارس المجاورة للتعاون في حل مشكلة عدم تناسب مساحة الفناء
استغلال افنية المدارس المجاورة لممارسة الانشطة
عمل يوم رياضي نصف شهرى للتلاميذ غادة عبد المعبود
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
متابعة لخطط التحسين المدرسى
الهدف العام: المعيار: المجال :
استغلال جميع فراغات المبني للممارسة الانشطة الرياضية والتغلب علي مشكلة عدم تناسب مساحة الفناء لممارسة الانشطة الرياضية توافرمبني مدرسي ملائم الموارد المادية والبشرية
المتابعة القائم على التنفيذ تاريخ الأنجاز تحقق مؤشرات النجاح الاستراتيجيات (الأنشطة) الأهداف الأجرائية
أساليب المتابعة التاريخ مسئول المتابعة
الملاحظة
الاطلاع على كل الأنشطة غادة عبد المعبود * وجود أدوات رياضية مثل رياضة تنس الطاولة – شطرنج – كرة سلة
* وجود مدرس تربية رياضية ممارسة الأنشطة الرياضية التى لا تعتمد على المساحات الواسعة مثل تنس الطاولة – شطرنج – كرة سلة – كرة سرعة - عقلة العمل على توفير اماكن مناسبة للمارسة الأنشطة التربوية والرياضية داخل وخارج المدرسة
ملاحظات : -----------------------------------
رئيس فريق المتابعة : --------------------------
يعتمد مدير المدرسة : علي عطية
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
خطة التحسين المدرسى
( المجالات والمعايير التى لم تحقق مستوى الأداء المطلوب )
المجال (3) الموارد المادية والبشرية :
المعيار (3) : توافر مبنى مدرسى ملائم
الهدف العام : تخصيص حجرة للجودة والأعتماد المدرسى
الأهداف الأجرائية الأستراتيجيات ( أنشطة تحقيق الأهداف الأجرائية) الأمكانيات المادية والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح التاريخ المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
تخصيص حجرة باعمال الجودة والاعتماد المدرسى وجود حجرة مجهزة ومخصصة لأعمال الجودة بالدور الرابع بالمدرسة * توافر حجرة خالية بالمدرسة
* وجود مكتب ملائم وغير مستغل فى المدرسة
* وجود دولاب مناسب لأعمال وملفات الجودة * وجود حجرة مناسبة
* وجود بعض التبرعات من المدرسين لتنسيق الحجرة
* وجود مكتب مناسب ودولاب لحفظ ملفات الجودة 31/10/2009 أ/ غادة عبد المعبود- أ/ علي عطية
رئيس فريق إعداد الخطة يعتمد
: مدير المدرسة
أ/ غادة عبد المعبود حسن أ/ علي عطية ابراهيم
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
متابعة لخطط التحسين المدرسى
الهدف العام: المعيار: المجال :
تخصيص حجرة للجودة والأعتماد المدرسى توافر مبنى مدرسى ملائم
الموارد المادية والبشرية
المتابعة القائم على التنفيذ تاريخ الأنجاز تحقق مؤشرات النجاح الاستراتيجيات (الأنشطة) الأهداف الأجرائية
أساليب المتابعة التاريخ مسئول المتابعة
الملاحظة 1/11/2009 أ/ علي عطية ابراهيم غادة عبد المعبود 31/10/2009 توافر حجرة خالية بالمدرسة
وجود مكتب ملائم وغير مستغل فى المدرسة
وجود دولاب مناسب لأعمال وملفات الجودة وجود حجرة مجهزة ومخصصة لأعمال الجودة بالدور الرابع بالمدرسة تخصيص حجرة للجودة والأعتماد المدرسى
ملاحظات : -----------------------------------
رئيس فريق المتابعة : --------------------------
يعتمد مدير المدرسة :
-أ/ علي عطية
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
خطة التحسين المدرسى
( المجالات والمعايير التى لم تحقق مستوى الأداء المطلوب )
المجال (3) الموارد المادية والبشرية :
المعيار (3) : توافر الموارد المادية و وتنميتها
الهدف العام : استغلال الموارد المادية المتاحة بالمؤسسة الاستغلال الامثل
الأهداف الأجرائية الأستراتيجيات ( أنشطة تحقيق الأهداف الأجرائية) الأمكانيات المادية والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح التاريخ المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
استخدام الحاسب الالي داخل الفصول حاسب اخر يتم استخدامة داخل الفصول في الصفوف (الرابع والخامس والسادس) وجود حاسب الي في حجرة مناهل المعرفة وحاسب اخر يستخدم داخل الفصول * توافر حاسب الي داخل المدرسة
*توافر منضدة متحركة للجهاز مما يسهل تحركة داخل الفصول
* توافر مصادر توصيل الكهرباء داخل الفصول
* وجود الحاسب متحرك ومتنقل بين الفصول الدراسية
*وجود المنضدة المتحركة مما تسهل تنقله
* استخدام الجهاز بفاعلية داخل الفصول مما يخدم العملية التعليمية 20/2/2010 الي نهاية العام الدراسي أ/ مدير المدرسة - أ/ غادة عبد المعبود حسن
رئيس فريق إعداد الخطة يعتمد
: مدير المدرسة
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائي
متابعة لخطط التحسين المدرسى
الهدف العام: المعيار: المجال :
استغلال الموارد المادية بالمدرسة الاستغلال الامثل توافر الموارد المادية وتنميتها الموارد المادية والبشرية
المتابعة القائم على التنفيذ تاريخ الأنجاز تحقق مؤشرات النجاح الاستراتيجيات (الأنشطة) الأهداف الأجرائية
أساليب المتابعة التاريخ مسئول المتابعة
الملاحظة 22/2/2010 مدير المدرسة أ/علي عطية غادة عبد المعبود 20/2/2010 * توافر حاسب الي داخل المدرسة
*توافر منضدة متحركة للجهاز مما يسهل تحركة داخل الفصول
* توافر مصادر توصيل الكهرباء داخل الفصول
وجود حاسب الي في حجرة مناهل المعرفة وحاسب اخر يستخدم داخل الفصول استخدام الحاسب الالي داخل الفصول حاسب اخر يتم استخدامة داخل الفصول في الصفوف (الرابع والخامس والسادس
ملاحظات : -----------------------------------
رئيس فريق المتابعة : --------------------------
يعتمد مدير المدرسة : -
أ/ علي عطيةإبراهيم
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
متابعة لخطط التحسين المدرسى
الهدف العام: المعيار: المجال :
تعاون الجهات المعنية لأستكمال العجز فى الموارد البشرية توافر الموارد البشرية وتنميتها الموارد المادية والبشرية
المتابعة القائم على التنفيذ تاريخ الأنجاز تحقق مؤشرات النجاح الاستراتيجيات (الأنشطة) الأهداف الأجرائية
أساليب المتابعة التاريخ مسئول المتابعة
غادة عبد المعبود 1/8/2009 *وجود أخصائى أجتماعى ومشرف التربية المسرحية
* بعض الأدوات الموسيقية القديمة *عمل مراسلات الى الجهات المتخصصة لسد العجز لتوفير التخصصات الازمة
*تكليف الأخصائى الأجتماعى بعمل الأخصائى النفسى الاتصال بالجهات المعنية لسد العجز فى الموارد البشرية فى جميع التخصصات الموجود بها العجز
ملاحظات : -----------------------------------
رئيس فريق المتابعة : غادة
يعتمد مدير المدرسة : علي عطية
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الابتدائية
خطة التحسين المدرسي
(المجالات والمعايير التي لم تحقق مستوى الاداء المطلوب)
المجال(3)الموارد المادية والبشرية
المعيار (3) توافر مبني مدرسي ملائم
الهدف العام: استغلال جميع فرغات المبني للممارسة الانشطة والتغلب علي مشكلة عدم تناسب مساحة الفناء للممارسة الانشطة الرياضية
الاهداف الاجرائية الاستراتيجيات (انشطة تحقيق الاهداف الاجرائية) الامكانات المادية والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح
(الادلة والشواهد) التاريخ المتوقع للانجاز مسئولية التنفيذ
العمل علي توفير اماكن مناسبة لممارسة الانشطة التربوية والرياضية داخل وخارج المؤسسة ممارسة الانشطة الرياضية التي لاتعتمد علي مساحات واسعة مثل تنس الطاولة وكرة السرعة والسلة - وجود ادوات رياضية مثل رياضة تنس الطاولة – شطرنج-كرة السلة
- وجود مدرس تربية رياضية وجود وثيقة توضح الاتصال بالمدارس المجاورة للتعاون في حل مشكلة عدم تناسب مساحة الفناء
استغلال افنية المدارس المجاورة لممارسة الانشطة
عمل يوم رياضي نصف شهرى للتلاميذ غادة عبد المعبود
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
متابعة لخطط التحسين المدرسى
الهدف العام: المعيار: المجال :
استغلال جميع فراغات المبني للممارسة الانشطة الرياضية والتغلب علي مشكلة عدم تناسب مساحة الفناء لممارسة الانشطة الرياضية توافرمبني مدرسي ملائم الموارد المادية والبشرية
المتابعة القائم على التنفيذ تاريخ الأنجاز تحقق مؤشرات النجاح الاستراتيجيات (الأنشطة) الأهداف الأجرائية
أساليب المتابعة التاريخ مسئول المتابعة
الملاحظة
الاطلاع على كل الأنشطة غادة عبد المعبود * وجود أدوات رياضية مثل رياضة تنس الطاولة – شطرنج – كرة سلة
* وجود مدرس تربية رياضية ممارسة الأنشطة الرياضية التى لا تعتمد على المساحات الواسعة مثل تنس الطاولة – شطرنج – كرة سلة – كرة سرعة - عقلة العمل على توفير اماكن مناسبة للمارسة الأنشطة التربوية والرياضية داخل وخارج المدرسة
ملاحظات : -----------------------------------
رئيس فريق المتابعة : --------------------------
يعتمد مدير المدرسة : علي عطية
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
خطة التحسين المدرسى
( المجالات والمعايير التى لم تحقق مستوى الأداء المطلوب )
المجال (3) الموارد المادية والبشرية :
المعيار (3) : توافر مبنى مدرسى ملائم
الهدف العام : تخصيص حجرة للجودة والأعتماد المدرسى
الأهداف الأجرائية الأستراتيجيات ( أنشطة تحقيق الأهداف الأجرائية) الأمكانيات المادية والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح التاريخ المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
تخصيص حجرة باعمال الجودة والاعتماد المدرسى وجود حجرة مجهزة ومخصصة لأعمال الجودة بالدور الرابع بالمدرسة * توافر حجرة خالية بالمدرسة
* وجود مكتب ملائم وغير مستغل فى المدرسة
* وجود دولاب مناسب لأعمال وملفات الجودة * وجود حجرة مناسبة
* وجود بعض التبرعات من المدرسين لتنسيق الحجرة
* وجود مكتب مناسب ودولاب لحفظ ملفات الجودة 31/10/2009 أ/ غادة عبد المعبود- أ/ علي عطية
رئيس فريق إعداد الخطة يعتمد
: مدير المدرسة
أ/ غادة عبد المعبود حسن أ/ علي عطية ابراهيم
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
متابعة لخطط التحسين المدرسى
الهدف العام: المعيار: المجال :
تخصيص حجرة للجودة والأعتماد المدرسى توافر مبنى مدرسى ملائم
الموارد المادية والبشرية
المتابعة القائم على التنفيذ تاريخ الأنجاز تحقق مؤشرات النجاح الاستراتيجيات (الأنشطة) الأهداف الأجرائية
أساليب المتابعة التاريخ مسئول المتابعة
الملاحظة 1/11/2009 أ/ علي عطية ابراهيم غادة عبد المعبود 31/10/2009 توافر حجرة خالية بالمدرسة
وجود مكتب ملائم وغير مستغل فى المدرسة
وجود دولاب مناسب لأعمال وملفات الجودة وجود حجرة مجهزة ومخصصة لأعمال الجودة بالدور الرابع بالمدرسة تخصيص حجرة للجودة والأعتماد المدرسى
ملاحظات : -----------------------------------
رئيس فريق المتابعة : --------------------------
يعتمد مدير المدرسة :
-أ/ علي عطية
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائية
خطة التحسين المدرسى
( المجالات والمعايير التى لم تحقق مستوى الأداء المطلوب )
المجال (3) الموارد المادية والبشرية :
المعيار (3) : توافر الموارد المادية و وتنميتها
الهدف العام : استغلال الموارد المادية المتاحة بالمؤسسة الاستغلال الامثل
الأهداف الأجرائية الأستراتيجيات ( أنشطة تحقيق الأهداف الأجرائية) الأمكانيات المادية والبشرية اللازمة ومصادرها مؤشرات النجاح التاريخ المتوقع للإنجاز مسئولية التنفيذ
استخدام الحاسب الالي داخل الفصول حاسب اخر يتم استخدامة داخل الفصول في الصفوف (الرابع والخامس والسادس) وجود حاسب الي في حجرة مناهل المعرفة وحاسب اخر يستخدم داخل الفصول * توافر حاسب الي داخل المدرسة
*توافر منضدة متحركة للجهاز مما يسهل تحركة داخل الفصول
* توافر مصادر توصيل الكهرباء داخل الفصول
* وجود الحاسب متحرك ومتنقل بين الفصول الدراسية
*وجود المنضدة المتحركة مما تسهل تنقله
* استخدام الجهاز بفاعلية داخل الفصول مما يخدم العملية التعليمية 20/2/2010 الي نهاية العام الدراسي أ/ مدير المدرسة - أ/ غادة عبد المعبود حسن
رئيس فريق إعداد الخطة يعتمد
: مدير المدرسة
جمهورية مصر العربية
محافظة الشرقية
إدارة شرق الزقازيق التعليمية
مدرسة الزرقية الأبتدائي
متابعة لخطط التحسين المدرسى
الهدف العام: المعيار: المجال :
استغلال الموارد المادية بالمدرسة الاستغلال الامثل توافر الموارد المادية وتنميتها الموارد المادية والبشرية
المتابعة القائم على التنفيذ تاريخ الأنجاز تحقق مؤشرات النجاح الاستراتيجيات (الأنشطة) الأهداف الأجرائية
أساليب المتابعة التاريخ مسئول المتابعة
الملاحظة 22/2/2010 مدير المدرسة أ/علي عطية غادة عبد المعبود 20/2/2010 * توافر حاسب الي داخل المدرسة
*توافر منضدة متحركة للجهاز مما يسهل تحركة داخل الفصول
* توافر مصادر توصيل الكهرباء داخل الفصول
وجود حاسب الي في حجرة مناهل المعرفة وحاسب اخر يستخدم داخل الفصول استخدام الحاسب الالي داخل الفصول حاسب اخر يتم استخدامة داخل الفصول في الصفوف (الرابع والخامس والسادس
ملاحظات : -----------------------------------
رئيس فريق المتابعة : --------------------------
يعتمد مدير المدرسة : -
أ/ علي عطيةإبراهيم
